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发布:2017-4-10 11:26:00

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西南政法大学中国法文化研究传播中心工作简报2017年第1期(总第1期)

西南政法大学中国法文化研究传播中心工作简报
2017年第1期(总第1期)

中国法文化研究传播中心                       2017年4月5日

  编者按:

  2013年4月,西南政法大学联合中央电视台社会与法频道、重庆市第二中级人民法院,共同成立了中国法文化研究传播中心,实行统一管理、分工协作。中心经过多年的建设,在理论研究、文化传播、人才培养、社会服务等方面取得了显著成就。2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,这是第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。扬帆远航正当时。中心将认真贯彻落实这一纲领性文件的精神,坚持以弘扬、传播中华优秀传统文化,特别是优秀传统法律文化为己任,紧扣学校“双一流”建设目标,全面推进中心各项工作。为了更好总结工作,互通信息、交流经验,为学校的宣传思想文化工作和“双一流”建设提供相关动态要情,中心自2017年4月出版第1期工作简报,以后按季度出版。

  本期目录

  【中心工作】

  中心召开2016年工作总结暨2017年工作部署会议

  中心申报“重庆市法治文化协同创新中心”项目

  中心成员教学成果获得我校2016年教学成果一等奖

  【中心成果】

  《光明日报》刊发龙大轩教授文章

  《法制日报》刊发龙大轩教授发言稿

  中心与中共中央党校《学习时报》达成协议,并陆续刊发中心成员文章

  【人才培养】

  指导博士生在《学习时报》刊发文章

  我校本科生撰写中心调研报告

  【优秀传统文化传承发展动态:2017年两会热点热议】

  优秀传统文化与国民教育

  优秀传统文化传承活动与途径

  优秀传统文化立法保障

  【研究动态索引】

  期刊杂志

  重点报纸

  【中心工作】

  2017年1月13日,中心召开2016年工作总结暨2017年工作部署会议,会议由中心执行主任龙大轩主持。会议总结了2016年取得的成果以及存在的问题,决定2017年重点进行法文化的传播途径的创新,利用网络媒体进行推广。

  2017年3月,中心申报的“重庆市法治文化协同创新中心”项目,已由学校选拔推荐至市教委。

  2017年3月,中心成员龙大轩、袁春兰、秦涛、张伟、梁健申报的教学成果《文化自信型法学人才培养模式与平台建设》在获得我校2016年教学成果一等奖后,推荐参评重庆市教学成果奖。

  【中心成果】

  2017年1月8日,《光明日报》刊发龙大轩教授文章《中国传统廉政文化的经验与启示》。

  2017年1月11日,《法制日报》刊发龙大轩教授在“中国法学研究的问题与方法”学术研讨会上所作的发言《从中国自身文化去解决中国问题》。

  2017年1月,中心与中共中央党校《学习时报》达成协议,由中心制定写作思路及提纲,创作法文化系列文章,《学习时报》按期刊发。1月18日《学习时报》A7版,首先刊发龙大轩教授的《中华法文化之路》;3月27日《学习时报》A4版,刊发中心成员梁健的《传统文化中的清廉本色与为政智慧》。这两篇文章分别被中国文明网(中宣部、中央文明办)、共产党员网(中组部)、学习时报网(中央党校)、中央国家机关理论武装在线(中央国家机关工委)、中央文献研究室网、中国法学网、中国改革网等中央级以及北京、四川、安徽、江苏、湖南等省级党建、宣传、政务网站全文转引,并成为一些党政机关单位深入学习《中国共产党廉洁自律准则》的辅助材料。

  【人才培养】

  指导2014级博士生李维睿在《学习时报》(3月22日A7版)刊发《德礼为基法律为盾:德法合治的历史经验》。

  由我校2013级、2014级、2015级七名本科生组成的调研团队,于2016年12月至2017年2月间在我中心进行关于中华优秀传统文化传播途径的调研,在调研期间,该团队搜集了大量资料,查看中心档案,协助中心编撰2013--2016年鉴,同时形成一万五千余字的调研报告《中华优秀传统文化传播途径的调研报告——基于西南政法大学中国法文化研究传播中心的调研》,得到了中心执行主任龙大轩教授的推荐,参加第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

  【优秀传统文化传承发展动态:2017年两会热点热议】

  编者按:

  作为建设社会主义文化强国的重大战略任务,中华优秀传统文化的传承和发展对于延续中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化,具有重要意义。2017年3月3日-15日,中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议和中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京胜利召开。会议期间,中华优秀传统文化的传承发展成为代表委员的热点议题。现将两会期间的相关议案、观点摘要如下。

  一、优秀传统文化与国民教育

  1、推进优秀传统文化教育的基本方针和战略部署

  2017年3月3日,教育部部长陈宝生在“两会部长通道”接受记者采访时指出:优秀传统文化覆盖教育的各个学段,从小学到大学,是一个固本工程;优秀传统文化融汇到教材体系中去,是一个铸魂工程。优秀传统文化贯穿人才培养全过程,是一个中国人打底色的工程。因此,要通过四件事情来推进,一是教材体系建设。针对各个学段特点,选择合适的内容进入教科书。二是拓展校园文化。为优秀传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。三是加强研究和阐释。对中华优秀传统文化经典要按照“创新性发展、创造性继承”的原则,加强研究阐释。同时学科建设要加强培养人才。四是推进国际传播。优秀传统文化不仅要进校园,还要出国境,讲好中国故事。

  2、优秀传统文化课程设置

  全国政协委员刘川生建议尽快出台《优秀传统文化课程标准》,对课程的性质、课程的基本理念和设计思路、课程目标、课程内容和实施建议等做出规定。全国政协委员黄德宽认为:到了高等教育的“最后一公里”,分专业教学下,有时传统文化课成为少数公选课,没有得到系统全面的安排,更缺乏深入的研究分析;高等教育中的传统文化亟待“补课”,多开选修课,有条件地开设研究性针对性强的传统文化课程。全国政协委员王本朝指出:传统文化教育是校园文化建设的重要方面,对学生进行传统文化教育,为的是让他们了解这些知识背景,熟悉“根”的来源。希望相关部门能对此真正加以重视,推动学校开设中华优秀传统文化必修课,在教育的全过程贯穿对优秀传统文化崇敬、自信的态度。

  3、优秀传统文化教材制定

  全国政协委员张皎建议,应加快研究中华优秀传统文化教育课程标准,由教育主管部门牵头主持,组织一流出版社、一流学者和一线优秀教师,研制国家统编中华优秀传统文化教材。学校教育是中华优秀传统文化传承发展的重要阵地,教材是开展中小学优秀传统文化的重要载体,必须加快解决传统文化教育标准化问题。全国政协委员唐瑾建议,应由教育部和相关部门牵头,研究确定高校学生中外经典阅读总书目,进一步规范、引领和强化高等院校学生的经典阅读,各高等院校根据“总书目”制定或修改完善适合本校不同专业学生的应读书目或书单,精准实施高等院校中外经典阅读、诵读工程,重点解决大学生读经典和怎样读经典的问题。

  4、优秀传统文化教育覆盖面

  全国政协委员姜昆建议,教育部要重视在成人教育阶段,特别是面向党政干部的传统文化继续教育工作。要把党政干部中华优秀传统文化素养与社会主义核心价值观教育密切结合,筛选并推荐优秀的党政干部标准化读本进入其培训体系。全国政协委员韩必省建议,在党校、行政学院等培训教学中,把传统文化课作为必修课程,提升领导干部传统文化素养和为官执政之德。

  二、优秀传统文化传承活动与途径

  1、传承活动的渐进性

  全国政协委员冯骥才指出:文化不只是知识,学习文化的最好方式是体验。要不断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱,这个过程一定是潜移默化的、渐进的,要让传统渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。文化的事情要慢慢做,要踏实做。全国政协委员刘大为认为,当下的家庭教育已经开始注重书法、绘画、音乐等传统文化教育,但同时出现了强迫式教育,让孩子上各类学习班,尤其出现为了考学而学习的情况,美学教育不能强加给孩子,而是应该以文化和艺术来熏陶、培育和激发孩子的爱好和兴趣。只有这样,才能让年青一代对中国传统文化更加感兴趣,才能让他们在未来更好地扛起文化的大旗,承担社会责任。

  2、传承活动的多元化

  教育部部长陈宝生指出:《诗词大会》为优秀传统文化进校园,探索了路子,积累了经验。优秀传统文化教育是一个固本的工程,需要覆盖到教育的各个学段,融汇到教材体系,并贯穿在人才培养的全过程。优秀传统文化对人民的世界观、价值观、人生观的形成有着系统的阐述,在教育过程中需要继承下来。全国政协委员单霁翔指出:我国省级以上文物保护单位中,儒家文化遗产共有546处。其中,全国重点文物保护单位181处,它们是儒家文化产生、发展、演进的珍贵实物证据和重要价值载体,是国家文化之根、民族精神之源、地域书香之魂。越来越多的文庙、书院利用自身资源特点,设立国学课程和国学研究院,开办儒学讲座论坛,并结合非物质文化遗产传承,开展丰富多彩的地方文化节庆活动,深入社会发展、融入百姓生活,在涵养社会道德品质、构建社会和谐关系、提升中华优秀传统文化的核心竞争力和国际影响力等方面发挥出积极作用。

  3、传统文化与新媒体、新技术

  全国政协委员许钦松认为,对青年人来说,传统文化极富魅力,但因为其传播方式的受限,很多年轻人都只能远观。随着移动新媒体、文化创意行业和视觉技术等具有新时代特点的传播因素的崛起,文化传播的方式正在悄然地发展转变。传统文化要通过创新转变传播方式,成为青年人喜闻乐见的样子,让青年人爱上传统文化。许钦松建议,在传播平台上,传统文化要重视与新媒体平台的结合,重塑传统文化的传播方式。例如重点选取传统文化的某个精华进行短视频制作,也可以利用某些热点的APP进行植入;在传播形式上,重视与其他文化创意行业的结合,增加传统文化的娱乐性和吸引力。另外,在传播技术上,传统文化可利用先进的视觉技术和交互技术,以各种视觉符号来诠释和重构传统典籍中的文化思想,让传统文化展现更具吸引力的新面貌。

  三、优秀传统文化立法保障

  1、立法措施

  全国政协委员李修松认为:随着党和国家对文化工作的重视,增强文化软实力被化作硬任务、硬指标。而对文物保护法、非物质文化遗产法等文化类法律的落实,也应化“软”为“硬”。比如在公共经费支持、机构队伍建设、对损害破坏文化遗产者的惩处、公共文化服务体系关键性指标等方面,有关法规都应形成硬性约束。只有这样,才能真正通过立法推动文化事业和文化产业的发展。全国政协委员李延声认为,保护非遗文化,是提高文化自信最需要解决的问题之一。自全国人大立法后,已有21个省市制定了相应的法规,但同时还要提高立法的质量,并加以具体落实。全国人大代表卢云辉建议,尽快修订文物保护法中古籍相关条款,规范古籍普查登记和分级保护工作,提高古籍保护要求,加强古籍整理和利用。只有通过古籍保护立法,才可以在政府职责、资金投入、保护机制等方面为古籍保护工作提供根本性保障,促进古籍保护工作长远发展。

  2、政策保障

  十二届全国人大山东代表团提交了《关于支持曲阜优秀传统文化传承发展示范区规划的建议》。山东代表团建议国务院或相关部委批复曲阜优秀传统文化传承发展示范区建设规划;允许山东在示范区建设过程中,进行文化及相关领域体制机制和政策方面的探索试验。全国人大代表张兆安建议,对传统文化资源的开发创造给予特殊保障。鼓励人们对传统文化资源的创造性开发和现代化转换,鼓励从时代背景和文化发展的目标出发,探寻和发掘传统文化资源中包含的现代审美价值。同时,要引导和保护文化新业态。全国人大代表曹可凡建议,对传统文化的保护和传承,短时期内很难有经济效应,需要政府大量投入。同时可以鼓励企业投入,对传统文化相关项目可以适当有免税措施。

  【研究动态索引】

  一、期刊杂志

  陆卫明、孙喜红:《论习近平对中国优秀传统文化的新阐析》,《社会主义研究》2017年第1期。

  王辉、王让新:《习近平中国传统价值观思想的维度探析——以中国共产党执政为视角》,《扬州大学学报(人文社会科学版)》2017年第1期。

  张克兵:《习近平关于当代中国文化自信力量源泉的三维审视》,《湖湘论坛》2017年第1期。

  徐立文、舒建华:《习近平总书记提出“文化自信”的必然性探析》,《社会工作与管理》2017年第1期。

  米华全、申小蓉:《习近平传统文化观的三维解读》,《毛泽东思想研究》2017年第1期。

  张兆端:《正确认识和科学对待中华优秀传统文化——论习近平的马克思主义传统文化观》,《东北师大学报(哲学社会科学版)》2017年第1期。

  任平:《全球文明秩序重建与中国文化自信的当代使命——兼论建构马克思主义中国化的文化形态》,《中共中央党校学报》2017年第1期。

  唐天卿:《试论中国传统文化和社会主义核心价值观之间的联系》,《邓小平理论》2017年第1期。

  彭林:《中华传统文化的核心意蕴及对世界文明的贡献》,《社会主义核心价值观研究》2017年第1期。

  祝和军:《如何辩证看待中国传统文化》,《前线》2017年第1期。

  杨莘:《坚持文化自信必须回答的三个问题》,《国家治理》2017年第1期。

  艾斐:《文化自信何以为“更基础、更广泛、更深厚的自信”》,《红旗文稿》2017年第1期。

  方世南:《文化自信视域中的文化现代化研究》,《学习论坛》2017年第1期。

  王岳川:《世界视阈下的中国文化自信》,《前线》2017年第1期。

  张西平:《破除西方中心主义是文化自信的前提》,《前线》2017年第1期。

  湛晓白:《恪守汉字本位与塑造民族文化认同》,《中国文化研究》2017年第1期。

  丹珠昂奔:《中华文化自信的价值引导、根本基础和基本方法》,《民族论坛》2017年第1期。

  方世南:《文化自信视域中的文化现代化研究》,《学习论坛》2017年第1期。

  钱念孙:《君子文化在传统文化中的地位和影响》,《学术界》2017年第1期。

  陈洪源:《思想政治课堂应灵活纳入传统文化因素》,《中国教育学刊》2017年第1期。

  曾云:《创新学生文化自信培育机制》,《思想政治课教学》2017年第1期。

  杨建义:《引领大学生从文化认同走向文化自信》,《高校辅导员学刊》2017年第1期。

  曹波:《中华文化海外传播的三个意识维度》,《国家治理》2017年第1期。

  乔晓光、苏欢:《互联网时代的文化传承》,《文化遗产》2017年第1期。

  刘时容:《传统文化电视节目运作形式在高校阅读推广中的应用研究》,《图书馆建设》2017年第1期。

  李国喜、牛安生:《浅谈新形势下弘扬中国优秀传统文化对党的思想建设的价值》,《党的建设》2017年第1期。

  孙炜峰:《打造优质传统文化竞赛节目提升文化自信》,《中国广播电视学刊》2017年第1期。

  郭万超、孟晓雪:《中华传统文化传承和弘扬存在的主要问题》,《人民论坛》2017年第2期。

  沈小勇:《优秀传统文化与领导干部自我修养》,《紫光阁》2017年第2期。

  刘从德、孟冰寒:《习近平总书记系列重要讲话精神与中华传统文化之间的八个逻辑进路》,《学术论坛》2017年第2期。

  佐斌、温芳芳:《当代中国人的文化认同》,《中国科学院学刊》2017年第2期。

  吴文瀚:《中国传统节日的现代性回归刍议》,《学习论坛》2017年第2期。

  王颖丽:《地方高校参与地方文化传承创新的路径研究》,《中国成人教育》2017年第2期。

  范玉刚:《传统文化的复兴与核心价值的润泽》,《中国党政干部论坛》2017年第3期。

  王春:《新时期高校文化传承创新的三个向度》,《教育理论与实践》2017年第3期。

  余虹:《新媒体时代如何增强中国的文化自信》,《人民论坛》2017年第4期。

  黄青青、陈武耕:《中国传统文化精髓融入当代大学生思想政治教育途径研究》,《高教学刊》2017年第6期。

  苏鑫:《基于文化传承视角下人文通识课程在高校应用型人才培养体系中的建构研究》,《教育教学论坛》2017年第8期。

  二、重点报纸

  何勤华:《发掘传承中国传统文化资源》,《人民法院报》2017年1月6日。

  张岂之:《中华文化的会通精神》,《北京日报》2017年1月9日。

  罗宗毅:《坚定文化自信要处理好四个关系》,《学习时报》2017年1月16日。

  陈慧平:《发展传统文化要坚持唯物辩证法》,《学习时报》2017年1月16日。

  牟钟鉴:《中华文化是人本主义,西方文化是神本主义》,《中国民族报》2017年1月17日。

  郭湛、刘克苏:《找准中华文明复兴的核心理念》,《北京日报》2017年1月23日。

  刘晨光:《植根中华文明沃土的“中国方案”》,《学习时报》2017年1月25日。

  李春华:《优秀传统文化的时代光芒》,《中国社会科学报》2017年2月7日。

  张春海:《以传承创新弘扬优秀传统文化》,《中国社会科学报》2017年2月17日。

  郭湛:《中华文明复兴:当代中国问题的“总问题”》,《北京日报》2017年2月20日。

  张永伟、李建民:《文化自信是坚定理想信念的根本》,《中国纪检监察报》2017年2月22日。

  辛向阳:《焕发中华优秀传统文化活力》,《中国社会科学报》2017年2月23日。

  张新科:《如何发挥中国传统文化的当代价值》,《中国文化报》2017年2月20日。

  徐梓:《蒙学与传统文化》,《人民政协报》2017年2月20日。

  张凡:《弘扬传统文化不能忘了“优秀”二字》,《中国文化报》2017年2月24日。

  郑茜:《文化自信,文化价值的自信——关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见系列评论之一》,《中国民族报》2017年3月3日。

  彭林:《传统文化进校园的重心与支点》,《中国教育报》2017年3月2日。

  梁枢:《推动国学创造性转化创新性发展》,《光明日报》2017年3月4日。

  王杰、吴文新:《以中华优秀传统文化贯穿国民教育始终》,《中国教育报》2017年3月4日。

  陆航:《建构优秀传统文化传承创新体系》,《中国社会科学报》2017年3月10日。

  朱晓进:《以先进价值观引领文化传承》,《中国社会科学报》2017年3月10日。

  郑茜:《握住民族文化的价值内核——关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见系列评论之二》,《中国民族报》2017年3月10日。

  刘涛:《教育改革要坚持文化自信》,《中国教育报》2017年3月11日。

  谢惠媛:《理解中华优秀传统文化作用的三个维度》,《中国社会科学报》2017年3月16日。